7月15日上午，为期10天的“中国文联乡村艺术教师培训项目固阳县美术培训班”在结业座谈会和教学成果展中落下帷幕。虽然只是10天的培训课程，但这是61名乡村艺术教师走上教师岗位后的第一次深入美术实践，也是他们第一次跳脱课堂重新思考——思考着自己的人生坐标，同时思考着如何为学生们的人生树立艺术的标尺。
为期10天的培训课程结束了，来自达茂旗、白云矿区、固阳县等旗县区的61名乡村中小学艺术教师不舍地与几位恩师依依惜别。记者从教师们的感悟中，体会到了乡村艺术教学的不易与这些老师们的执著。
被刺痛的“教学神经”
应试教育背景下，艺术课一直不被中小学重视，尤其是在偏远的乡村，更是成了可有可无的课程。教师凑合教、学生胡乱学、课程随便占成为真实的写照。初三年级以上的学生，往往已与艺术课“绝缘”。
“其实有些学生特别热爱绘画，也很有艺术天赋，只是学校里缺乏艺术氛围，所以难以激发孩子们的兴趣。”面对记者，达茂旗百灵庙二中美术教师王凤茹说出了中小学美术教育的现状。
这次培训，对于王凤茹来说很难忘，也激发了她更多的想法和信心。她对记者说：“其实我们早就该充电了，平时就待在办公室里，接触的艺术理论很少。因为我们了解的东西少，所以在教学上也有欠缺，太肤浅了……”
王凤茹算是好的，至少为了引起孩子们的兴趣，还做过一次尝试，组织学校初二年级的10个班搞了一次山水长卷的创作。但画山水长卷比较占时间，个别文化课教师认为这影响了学生的学习，对王凤茹还有一点“排斥”。
艺术不能“造血不足”
培训结束的前一天，由来自内蒙古美术馆的艺术总监张玉老师授课。在固阳一个废弃工厂里，张玉带领学员写生。头顶着火红的太阳，热浪逼得人几乎无法呼吸。大家忍受着炙热的阳光，在丝毫没有庇荫的野外写生，虽然一个个晒得黝黑，但每个人都刻苦而用心。
张玉老师说，在这几天的培训过程中，她明显感觉到基层的这些美术教师缺乏信心。这些教师大多是年轻老师，由于生活压力大，无法全身心投入到艺术教学中，缺乏对中小学生的美术教学方法。“不得法”对于基层艺术教育及学生艺术兴趣的培养影响较大。
张玉说：“教中小学生要以兴趣为主，不能像大学生一样以专业为主。大学教的是技巧，严格按照艺术规律来教；而在基础教育中则要开发思路，从改变观念、认识开始，从激发兴趣着手教学。”她说：“以固阳县为例，就应从民间教育入手来培养孩子，固阳的剪纸就是很好的民间艺术。”她指出，要想改变这种境况，就要解决教师在指导方面存在的问题，教师是根，必须启发教师们的热情，才有可能激发整个中小学艺术教育的活力。
很多乡村学生的家长会因为经济条件而忽视孩子的艺术教育，在张玉看来，教育不能因经济条件而有所选择。她说：“固阳是一个贫困县，但贫困只不过是经济贫困，在信息化的时代，孩子们的思想、文化都可以与大城市接轨，因此要开发思维，艺术领域也要跟上。”
老师“开眼”学生多受益
事实上，正是意识到了乡村艺术教育领域的现状，市文联才积极争取，使得“中国文联乡村艺术教师培训项目”在我市落户。有了这次培训，被点燃热情的乡村艺术教师们，开始重新规划自己和学生们的人生。
在这次培训之前，61名学员做梦都不敢想会有来自中央美院、内蒙古大学艺术学院的名师走近自己，授课的同时还手把手地教实际操作。当听说这次培训不仅免费还包食宿时，很多教师甚至认为这是一个“骗局”。但课程一开始，大家认真起来，因为许多教师见到了自己梦寐以求想见到的名家。每日的课程设置中，上午进行理论课程教学，下午针对理论内容进行实地写生，理论与实践相结合，将理论内容更好地运用到实践中。线描风景技法、油画风景技法、素描、丙烯材料运用风景技法、国画、水彩、中国画人物白描……一堂堂课上下来，这些教师们彻底“开眼”了。
“从创作思路、颜色运用、选景、构图到黑白搭配等，我感觉经过学习认识上都有了新的改变，好多学员的积极性都被调动了起来，意犹未尽。把从老师这儿学到的东西回去再教给学生，这才能激发他们的兴趣。”固阳三中美术教师刘杰说。他表示：“总体来说，现在从教育局到学校都是越来越重视艺术教育了，投资力度越来越大，学校也成立了第二课堂、兴趣班、选修课等，像我们学校现在初一、初二有美术课，初三有美术选修课，还是为孩子们提供了一定的平台。”
培训结束了，从授课的教师到听课的教师，大家都期待着未来的乡村艺术教学能迎来新的局面。