南京有志运动场地铺设有限公司始创于2003-02-28。经过多年来的高速发展，目前已成为创客教育x7f077n领域。有志坐落于南京市高淳开发区商贸区372号，地理位置优越，交通十分便利，业务遍于，面向乃至等海外市场。生产经营多年，有志逐渐走向品牌化专业化，已有一定的规模，科学管理，优质高效。

南京有志运动场地铺设有限公司以“诚实、守信、进取、追求超越”为公司的经营文化，用科学的创新方法与先进的技术为用户创造 性价比高的教育培训。回顾有志的多年成长历程，之所以取得骄人的业绩，就在于有志始终坚持“以质取胜、强化服务、确保信誉”的经营方针，在于有志的顽强拼搏，在于尊敬的行业客户、供应商、合作伙伴和公司员工的大力支持和帮助。 延伸拓展 产品详情：“STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，更注重学习的过程，而不是结果。本质上来说，我们敢于让学生们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点。与考试相反的，我们希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识。所以STEAM教育不是在桌椅整齐的教室上课，而是在充满乐高、木板、锉刀、画笔、电线、电路板、芯片、3D打印机、以及各种奇怪教育科技产品的工作坊。中国现在兴起的STEM教育又是什么情况呐？目前国内一些机器人机构将机器人素质教育做成了机器人应试教育，将STEM课程做成了纯粹乐高搭建课程，表现在三方面：的教育理念误导：使用乐高教具器材平台的“乐高”品牌旗号，恶意误导中长区别于教具器材的品牌而不是STEM教案本身，宣传乐高搭建课程，避谈STEAM教育课程才是教育的本源专业的教学方式偏颇：老师做模型，教搭建，孩子亦步亦趋按步骤学搭建，孩子的课堂目标只有动手搭建，缺乏动脑探索，这违背STEM教育“动手动脑的探索式”教学宗旨。这在大课堂教学中尤其明显。基本上超过10个人的班级，一般老师就没有精力与能力去指导孩子探索，唯有学生模仿搭建，甚至老师干预搭建了。价格划算的课程设计拔苗助长：过分强调结果呈现而忽视过程引导，违背STEM教育“畅流理论”。比如将6岁课程给4岁孩子上，搭建模型看起来会比同龄的宏大壮观，以结果取悦家长。但这样课程的难度是超越孩子年龄的实际思维认知能力，孩子的挑战性过大，挫折感过强，孩子自己无法动手和思维，只有模仿老师或者老师帮助搭建，才能完成结果搭建，长期以往，老师工作很累和压力很大，孩子的课程兴趣会下降和生厌。

南京有志运动场地铺设有限公司产品齐全、质量可靠、服务佳，产品畅销、、、、、等地区。通过有志人不断努力，持续品质，创新发展，追求为客户提供一站式的运动场跑道的服务，并且有志也将致力于成为客户、经销商、批发商全方位满意的教育培训。欢迎参观指导，合作共赢！更多合作意向洽谈，敬请拨打热线：025-52164500，或访问我们的官网：www.zhengyouzhi.com