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杭州微群信息科技有限公司致力于通过深圳少儿英语的不断创新和运用，努力创建业内更加高品质的服务。杭州微群在任重道远的前进征途上，真诚欢迎广大用户及合作伙伴与我们一起携手同进，共创辉煌。 延伸拓展 详情介绍：5.据少儿口语指导老师介绍，在小学英语阶段一定要注重培养孩子们的口语以及英语社交能力，要开发孩子们的语言天赋，很好可以将英语运用到生活化交流当中，这样会使英语教学工作事半功倍，而且也可以让孩子们得到全面的发展。要及时的解决英语问题，下面少儿口语指导老师教您提高孩子的英语口语。1.培育学生听的技能；作为一项技能，能听懂别人说的英语是小学英语讲课目标之一。《英语课程模范》在小学阶段对听的技能的方向描述是以学生“能做什么”，即听懂之后所做出的反馈为目标，因此在英语口语讲堂上应尽可能用英语来讲课。2.创设情形境；英语教员应尽可能通过课本中的课文创设真实的情境，为学生提供运用英语进行沟通的时机。如在教“birthdayparty”时，可将课堂稍加布置，再放一段生日歌，让学生进行对话。适宜的情境可减轻学生内心压力，提高学习趣味和积极性。3.创造英语气氛，制造优质的口语沟通情景；英语教员在讲堂上应尽能够少说汉语，要通过手势、眼神、动作、音调等辅助方法来进行授课，创设英语气氛，教员应制造一种民主气氛，调动学生思想，使学生勇于、乐于、擅长运用英语进行交流。4.营造以学生活动为主的讲课场面；口语课的成功与否，很大程度上取决于教员和学生能否明确他们各自在讲堂上的作用。英语教员的主要义务是安排多姿多彩的讲课活动并引导学生融入其中。我们可以通过以下讲堂讲课内容来强化学生在英语学习中的主体地位。所以少儿口语指导老师建议家长在日常中要鼓励孩子进行英语学习，为孩子创立情景，使孩子勇于用英语表达自己的喜怒哀乐，通过全面的英语促进提高后，可以使英语口语更加标准，而且可以使孩子的英语更加生活化，这样既可以弥补应试教育中的不足，又可以在应试教育中取得好成绩，实为一举两得之举。

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