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　　幼儿园安全检测报告，可以办理？

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　　D级：整体危险，承重结构已不能满足正常使用要求，房屋整体出现险情，构成整幢危房。

　　幼儿园、学校房屋危险性鉴定

　　房屋危险性鉴定分定性鉴定和定量鉴定。

　　采用定性鉴定方法，对于鉴定结果为D级房屋，再进行定量鉴定；对定性鉴定结果为C级房屋，可根据实际情况再进行定量鉴定。

　　对于定量鉴定方法没有包含的房屋结构类型，可直接采用定性鉴定结果。

　　幼儿园、学校房屋危险性定性鉴定

　　01 一般规定

　　定性鉴定现场检查的顺序宜为先房屋外部，后房屋内部。破坏程度严重或濒危的房屋，若其破坏状态显而易见，可不再对房屋内部进行检查。

　　房屋外部重点检测以下部分：

　　1) 房屋的结构体系及其高度、宽度和层数；

　　2) 房屋的倾斜、变形；

　　3) 地基基础的变形情况；

　　4) 房屋外观损伤和破坏情况；

　　5) 房屋附属物的设置情况及其损伤与破坏现状；

　　6) 房屋局部坍塌情况及其相邻部分已外露的结构、构件损伤情况。

　　房屋内部重点检测以下部分：

　　1) 着重检查承重墙、柱、梁、楼板、屋盖及其连接构造；

　　2) 检查非承重墙和容易倒塌的附属构件，检查时，应着重区分抹灰层等装饰层的损坏与结构的损坏。

　　02 幼儿园、学校房屋评定方法

　　房屋危险性定量鉴定zhenxing

　　01 一般规定

　　危险构件是指其损伤、裂缝和变形不能满足正常使用要求的结构构件。

　　结构构件的危险性鉴定应包括构造与连接、裂缝和变形等内容。

　　02 幼儿园、学校房屋危险性综合评定

　　房屋危险性鉴定应以整幢房屋的地基基础、结构构件危险程度的严重性鉴定为基础，结合历史、环境影响以及发展趋势，全面分析，综合判断。

　　全面分析、综合判断时，应考虑下列因素：

　　1) 各构件的破损程度；

　　2) 破损构件在整幢房屋结构中的重要性；

　　3) 破损构件在整幢房屋结构中所占数量和比例；

　　4) 结构整体周围环境的影响；

　　5) 有损结构安全的人为因素和危险状况；

　　6) 结构破损后的可修复性；

　　7) 破损构件带来的经济损失。

　　03 幼儿园、学校房屋地基基础危险性鉴定

　　地基基础危险性鉴定应包括地基和基础两部分。

　　3 ）建筑场地为Ⅲ、Ⅳ类时，地基基础应重点检查基础与承重构件连接处的斜向阶梯形裂缝、水平裂缝、竖向裂缝状况，基础与上部结构连接处的水平裂缝状况，房屋的倾斜位移状况，地基稳定、特殊土质变形和开裂等状况。

　　04 幼儿园、学校房屋结构构件混凝土结构构件危险性鉴定

　　混凝土结构构件应重点检查柱、梁、板、及屋架的受力裂缝和主筋锈蚀状况，柱的根部和顶部的水平裂缝，屋架倾斜以及支撑系统稳定等。

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　　我司近日承接位于某市新城幼儿园房屋安全鉴定项目，根据业主委托对建筑物的安全性能进行检测，前期我院收集该建筑物的前建筑图纸及地质勘察资料，结合幼儿园的房屋现状编制了详细的幼儿园鉴定方案并派出的检查勘察队伍对该建筑物进行现场勘查。现场检查过程中工程师进屋裂缝的排查标示、混凝土芯样的抽检、钢筋的开凿等内容。现场作业完成后技术人员将现场采集及实验室检测的数据整合模拟，对幼儿园房屋进行结构安全验算。zhenxing

　　形成了以学校幼儿园安全检测鉴定，学校幼儿园抗震检测，加固检测鉴定，房屋检测、工程检测和绿建认证为代表的“房屋检测鉴定”产业，以基坑监测、健康监测、变形监测为代表的“结构健康监测”产业，以加固设计、加固改造、纠偏平移为代表的“加固设计施工”产业，加固设计施工、新型建材产销于一体，专注科研、检测和技术服务于一体的工程技术服务公司，四大产业互为促进，互为支撑，在延伸产业链发展的同时也为客户提供了一站式的体验。幼儿园安全检测鉴定|幼儿园抗震检测公司，资质齐全，可供住建局备案使用。

　　一、幼儿园、学校建筑的抗震鉴定应包括下列内容及要求：

　　1 搜集建筑的勘察报告、施工和竣工验收的相关原始资料；当资料不全时，应根据鉴定的需要进行补充实测。

　　2 调查建筑现状与原始资料相符合的程度、施工质量和维护状况，发现相关的非抗震缺陷。

　　3 根据各类建筑结构的特点、结构布置、构造和抗震承载力等因素，采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。

　　4 对现有建筑整体抗震性能作出评价，对符合抗震鉴定要求的建筑应说明其后续使用年限，对不符合抗震鉴定要求的建筑提出相应的抗震减灾对策和处理意见。

　　二、现有建筑的抗震鉴定，应根据下列情况区别对待：

　　1 建筑结构类型不同的结构，其检查的重点、项目内容和要求不同，应采用不同的鉴定方法。

　　2 对重点部位与一般部位，应按不同的要求进行检查和鉴定。

　　注；重点部位指影响该类建筑结构整体抗震性能的关键部位和易导致局部倒塌伤人的构件、部件，以及地震时可能造成次生灾害的部位。

　　3 对抗震性能有整体影响的构件和仅有局部影响的构件，在综合抗震能力分析时应分别对待。

　　三、 抗震鉴定分为两级。级鉴定应以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定应以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。

　　A类建筑的抗震鉴定，当符合级鉴定的各项要求时，建筑可评为满足抗震鉴定要求，不再进行第二级鉴定；当不符合级鉴定要求时，除本标准各章有明确规定的情况外，应由第二级鉴定作出判断。

　　B类建筑的抗震鉴定，应检查其抗震措施和现有抗震承载力再作出判断。当抗震措施不满足鉴定要求而现有抗震承载力较高时，可通过构造影响系数进行综合抗震能力的评定；当抗震措施鉴定满足要求时，主要抗侧力构件的抗震承载力不低于规定的95％、次要抗侧力构件的抗震承载力不低于规定的90％，也可不要求进行加固处理。

　　四、 幼儿园、学校现有建筑质量控制和结构构造鉴定的基本内容及要求，应符合下列规定：

　　1、当建筑的平立面、质量、刚度分布和墙体等抗侧力构件的布置在平面内明显不对称时，应进行地震扭转效应不利影响的分析；当结构竖向构件上下不连续或刚度沿高度分布突变时，应找出薄弱部位并按相应的要求鉴定。

　　2、检查结构体系，应找出其破坏会导致整个体系丧失抗震能力或丧失对重力的承载能力的部件或构件；当房屋有错层或不同类型结构体系相连时，应提高其相应部位的抗震鉴定要求。

　　3、检查结构材料实际达到的强度等级，当低于规定的要求时，应提出采取相应的抗震减灾对策。

　　4、多层建筑的高度和层数，应符合本标准各章规定的值限值要求。

　　5、当结构构件的尺寸、截面形式等不利于抗震时，宜提高该构件的配筋等构造抗震鉴定要求。

　　6、结构构件的连接构造应满足结构整体性的要求；装配式厂房应有较完整的支撑系统。

　　7、非结构构件与主体结构的连接构造应满足不倒塌伤人的要求；位于出入口及通道等处，应有可靠的连接。

　　8、当建筑场地位于不利地段时，尚应符合地基基础的有关鉴定要求。zhenxing