实验室污水来自课堂教学实验污水、科学研究实验污水，及其实验室各类环境卫生自来水和办公室饮用水应用后的排放污水。课堂教学实验污水和科学研究实验室污水均意指医药学专业能力课堂教学和医学临床研究方位为目地的各类实验全过程中造成的污水，因为每个实验室和每个实验工作人员从业的实验新项目各有不同，同一实验工作人员的实验內容也经常拆换，因而各种实验污水的排污总产量一般较少，但随時间的转变很大，其排污不是持续的，其浓度值是变化多端的，其成份是繁杂的，对人与自然环境的不良影响也是多种多样的。而实验室各类环境卫生清洗污水中的空气污染物成分也因课堂教学实验污水和科学研究实验污水的不一样而成份繁杂，但相对性的空气污染物浓度值较低。实验室办公室日常生活污水空气污染物比较简单，这些以COD、BOD和悬浮固体主导。

　　生物实验室污水处理设备原理是在A级，由于污水有机物浓度很高，微生物处于缺氧状态，此时微生物为兼性微生物，它们将污水中的有机氮转化分解成NH3-N，同时利用有机碳源作为电子供体，将NO2-N、NO3-N转换成N2，而且还利用部分有机碳源和NH3-N合成新的细胞物质。所以A级池不仅具有一定的有面物去除功能，减轻后续好氧池的有机负荷。有利于作用的进行，而且依靠原水中存在的较高浓度有机物，完成反作用，消除氮的富营养化污染。

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