户外拓展攀岩墙设施

　　儿童攀岩抓手

　　规格：120mm*50mm*53mm(可订制）纯树脂材质，不易滑转：增设防滑设计；·高强耐用：采用高强度树脂材料；·款式多样：拥有各种不同规格和用途的岩点500余款；·专家设计：符合人体力学原理；·国际点型。

　　说明：努力开发学校特色课程，提高拓展型课程对学展的适应性。积极实施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型课程。由学校统一安排在课表内(如语文、数学学法指导、英语听力训练、物理解题方法与思路等)，指导教师可根据本班学生的实际确定具体的拓展内容。主要在初初三年级开设。由教导处负责和学放拓展型课程选择意愿表，让学生根据自己的需要和能力自主选择，主要在预初年级、初一年级开设。组织管理：以校长为负责人，成立学校拓展型课程开发和实施领导小组，由教导处全面负责学校拓展型课程的开展与实施情况。科目开发：发动和组织教师提出拓展型课程科目，从中筛选重点开发。教师从自己学科优势、知识结构、个性特长进行整理编写。

　　不断对教学内容进行调整，并不断加强与信息技术在课堂教学中的应用。综合性：加强课程学科知识的再组合，重视学科内知识的的相互渗透和不同学科知识的相互渗透;重视科学性和人文性的整合;重视民族性和国际性的整合;注重科学原理的认识和掌握;注重态度、方法、精神的综合培养。前瞻性：课程的开发应该与时俱进，符合时代潮流，追随时代进步、社会发展，不断更新课程内容或增加新内容。关注学生的需要、追求、兴趣与爱好的差异，结合学校实际，积极开发和利用教材以外的课程教育资源，充实和完善拓展型课程设置。增强课程的可选择性，为学生提供更多的可供学生选择的自主拓展系列课程。拓宽课程内容，加强课程间和整合，积极探索拓展型课程校本化实践。