红色基地人物雕塑，城市园林雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。城市园林雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。

　　城市园林雕塑具有隐性教育功能，城市园林雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先城市园林雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座城市园林雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情；其次体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

　　城市园林雕塑集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育。

　　很多喜欢历史的人都喜欢在家中摆放一些人物的肖像和雕塑。还有一些人处于对某些特殊人物的崇敬之情，常常在家中和办公室摆放着的雕塑。其中，很多都是的铜雕塑。那么，在家中和办公场所摆放这些人物的雕塑究竟有什么讲究呢？具体有哪些禁忌需要了解呢？今天就让我们就这些问题来请教一下这方面的专家为大家讲解一下。

　　首先，在摆放这类铜雕塑的时候首先要选好位置，一般的情况下，如果在家中摆放，应该按照坐北朝南的习惯进行放置。在放置这类雕塑的时候，应该尽量选择背后有墙面或者是有固定的家具作为背景的地方摆放。让背后不是空旷的就可以。